МЕТОДОЛОГИЯ И ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ МОНИТОРИНГА БЕЗОПАСНОСТИ УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ МЕТАЛЛООБРАБАТЫВАЮЩИХ ЛАБОРАТОРИЙ

Усиление шумового фона свыше предельно допустимых величин представляет собой опасность для физического и психического здоровья человека. Подготовка специалистов для металлообрабатывающего комплекса осуществляется в учебных лабораториях, оборудованных профессиональными стендами и станками, используемыми в производстве. Металлообрабатывающее оборудование является источником шума. Шум внутри помещений создается за счет работы металлообрабатывающих станков, сварочного оборудования и стендов для испытания узлов и деталей автомобилей. В помещениях и на открытых площадках, где от различимости звука, создаваемого средствами радиооповещения, может зависеть безопасность людей, должны быть предусмотрены меры по обеспечению оптимального уровня громкости и различимости звука. В связи с чем мониторинг учебного процесса по акустическому фактору является актуальной процедурой для обеспечения безопасности образовательного процесса.

Целью исследования является повышение качества и безопасности образовательной среды путем проведения акустического мониторинга образовательного процесса. В качестве алгоритма проведения акустического мониторинга образовательного процесса можно предложить следующую последовательность: составление реестра дисциплин, лабораторий, станочной и приборной базы, оказывающих негативное воздействие на учащихся в образовательном учреждении, идентификацию опасных вредных производственных факторов, оказывающих негативное воздействие на учащихся в образовательном учреждении, на основе составленного реестра, формирование нормативно-правовой базы по акустическому фактору, инструментальные измерения уровня звука, октавного уровня звукового давления, уровня инфразвука в учебно-производственных лабораториях, обработка полученных экспериментальных данных, сравнение полученных результатов с нормативными значениями, формулирование выводов и рекомендаций по улучшению акустических показателей образовательных учреждений.