candidate of pedagogical sciences, assistant professor the chair “Russian and foreign languages”
кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Русский и иностранные языки»
candidate of pedagogical sciences, assistant professor the chair “Russian and foreign languages”
кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Русский и иностранные языки»
A personal-oriented approach in teaching a foreign language, which entered in modern pedagogical process under the influence of the activity of the personal-oriented paradigm provides flexibility in defining the objectives, content, the structure and principles in language teaching, takes into account the personal interests of the students, their individual features, creates preconditions for predicting the effectiveness of the training and is able to provide formation of foreign language communicative competence, the development of such qualities of the personality of the future specialists, as the culture of communication, ability to work in cooperation, willingness to further educate themselves in their professional activities with the assistance of a foreign language.
Личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку, вошедший в современный педагогический процесс под влиянием деятельностной личностно-ориентированной парадигмы, предполагает гибкость в определении целей, содержания, структуры и принципов в обучении иностранному языку, учитывает личностные интересы обучаемых, их индивидуальные особенности, создает предпосылки для прогнозирования результативности обучения и способен обеспечить формирование иноязычной коммуникативной компетенции, развитие таких качеств личности будущих специалистов, как культура общения, умение работать в сотрудничестве, готовность к дальнейшему самообразованию в профессиональной деятельности с помощью иностранного языка.