<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="other" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Frontier Materials &amp; Technologies</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Frontier Materials &amp; Technologies</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Frontier Materials &amp; Technologies</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2782-4039</issn><issn publication-format="electronic">2782-6074</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Togliatti State University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">707</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading"><subject>Гуманитарные науки</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject></subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">DEVELOPMENT OF STUDENT’S LIFE FORTITUDE WHEN CARRYING OUT THE ACTIVITY PROGRAME OF THE CENTER OF SOCIAL ADAPTATION AND SUPPORT OF PSYCHOLOGICAL HEALTH</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>РАЗВИТИЕ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРА СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ И ПОДДЕРЖКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Vanakova</surname><given-names>Galina Vasilyevna</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Ванакова</surname><given-names>Галина Васильевна</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>candidate of psychological sciences, associate professor of the chair «Psychology»</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии</p></bio><email>vanakova_gv@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Plotnikova</surname><given-names>Elena Sergeyevna</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Плотникова</surname><given-names>Елена Сергеевна</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>a post-graduate student of the chair «Psychology», educator, psychologist of Social Adaptation and Psychological Health Center</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>аспирант кафедры психологии, педагог-психолог Центра социальной адаптации и поддержки психологического здоровья</p></bio><email>plotnikova88@inbox.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Sholom-Aleichem Priamursky State University, Birobidzhan</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема, Биробиджан</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2014-06-30" publication-format="electronic"><day>30</day><month>06</month><year>2014</year></pub-date><issue>2</issue><issue-title xml:lang="en"/><issue-title xml:lang="ru"/><fpage>68</fpage><lpage>72</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2022-11-28"><day>28</day><month>11</month><year>2022</year></date><date date-type="accepted" iso-8601-date="2022-11-28"><day>28</day><month>11</month><year>2022</year></date></history><permissions><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/></permissions><self-uri xlink:href="https://vektornaukitech.ru/jour/article/view/707">https://vektornaukitech.ru/jour/article/view/707</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>The main emphasis of the article is to suggest the activity programme of the Centre of Social Adaptation and Support of Psychological Health of Students of the Sholom-Aleikhem Priamursky State University. The authors focus their attention on the development of such integrative quality of a personality as life fortitude. The programme presents the general positions, aims and tasks, contents of all the trends of psychological service. Every trend contains the development of students` life fortitude according to the following criteria: reflexion, self-regulation and self identification. The article summaries the experience of the psychologists from the Centre of Social Adaptation and Support of Psychological Health, it is also representative of the efficiency of the suggested programme.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>В данной статье авторы предлагают вниманию программу деятельности Центра социальной адаптации и поддержки психологического здоровья Приамурского государственного университета имени Шолом-Алейхема. Авторы сосредотачивают внимание на развитии такого интегративного качества личности как жизнестойкость. В программе представлены общие положения, цели и задачи, содержание по всем направлениям психологической службы. В каждое направление включено развитие жизнестойкости студентов по таким критериям как рефлексия, саморегуляция и самоопределение. В статье обобщен опыт работы педагогов Центра адаптации и поддержки психологического здоровья, а также отражена эффективность деятельности предложенной программы.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>life fortitude</kwd><kwd>programme</kwd><kwd>support</kwd><kwd>psychological service</kwd><kwd>development</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>жизнестойкость</kwd><kwd>программа</kwd><kwd>поддержка</kwd><kwd>психологическая служба</kwd><kwd>развитие</kwd></kwd-group><funding-group/></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">1. Абрамов К.В. Особенности социально-психологической адаптации молодежи в трансформирующемся обществе [Текст] // Высшее образование в России. – 2010. – № 5. – С. 138–141.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Абрамов К.В. Особенности социально-психологической адаптации молодежи в трансформирующемся обществе [Текст] // Высшее образование в России. – 2010. – № 5. – С. 138–141.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B2"><label>2.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни [Текст]. – М.: Мысль, 1991. – 299 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни [Текст]. – М.: Мысль, 1991. – 299 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B3"><label>3.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">3. Берулава Г.А. Методологические основы развития личности в системе высшего образования [Текст] // Гуманизация образования. – 2009. – № 3 – С. 10–20.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Берулава Г.А. Методологические основы развития личности в системе высшего образования [Текст] // Гуманизация образования. – 2009. – № 3 – С. 10–20.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B4"><label>4.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">4. Ванакова Г.В. Создание системы психолого-педагогической поддержки жизнестойкости студентов [Текст] // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2012. – № 2 (9). – С. 60–62.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Ванакова Г.В. Создание системы психолого-педагогической поддержки жизнестойкости студентов [Текст] // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2012. – № 2 (9). – С. 60–62.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B5"><label>5.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">5. Ванакова Г.В. Саморегуляция как критерий жизнестойкости субъектов образовательного процесса [Текст] // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2012. – № 3 (10). – С. 36–40.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Ванакова Г.В. Саморегуляция как критерий жизнестойкости субъектов образовательного процесса [Текст] // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2012. – № 3 (10). – С. 36–40.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list></back></article>
