<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="other" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Frontier Materials &amp; Technologies</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Frontier Materials &amp; Technologies</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Frontier Materials &amp; Technologies</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">2782-4039</issn><issn publication-format="electronic">2782-6074</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Togliatti State University</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">284</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.18323/2073-5073-2016-4-68-71</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading"><subject>Гуманитарные науки</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject></subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">SPECIAL ASPECTS OF APPROPRIATE TRANSLATION OF ORIGINAL TEXTS USING THE INTERMEDIATE LANGUAGE</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>ОСОБЕННОСТИ АДЕКВАТНОГО ПЕРЕВОДА ОРИГИНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ ЧЕРЕЗ ЯЗЫК-ПОСРЕДНИК</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Gudkova</surname><given-names>Svetlana Anatolievna</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Гудкова</surname><given-names>Светлана Анатольевна</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>PhD (Pedagogy), assistant professor of Chair “Theory and practice of translation and interpretation”</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Теория и практика перевода»</p></bio><email>lady.svg@yandex.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Yashina</surname><given-names>Nataliya Vladimirovna</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Яшина</surname><given-names>Наталия Владимировна</given-names></name></name-alternatives><address><country country="RU">Russian Federation</country></address><bio xml:lang="en"><p>graduate student of Institute of Humanities and Pedagogy</p></bio><bio xml:lang="ru"><p>магистрант Гуманитарно-педагогического института</p></bio><email>yashinanv94@gmail.com</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Togliatti State University, Togliatti</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Тольяттинский государственный университет, Тольятти</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2016-12-30" publication-format="electronic"><day>30</day><month>12</month><year>2016</year></pub-date><issue>4</issue><issue-title xml:lang="en"/><issue-title xml:lang="ru"/><fpage>68</fpage><lpage>71</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2022-04-12"><day>12</day><month>04</month><year>2022</year></date><date date-type="accepted" iso-8601-date="2022-04-12"><day>12</day><month>04</month><year>2022</year></date></history><permissions><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/></permissions><self-uri xlink:href="https://vektornaukitech.ru/jour/article/view/284">https://vektornaukitech.ru/jour/article/view/284</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>The tempo of modern living picks up day by day and the representatives of various professions should learn new information coming in various languages, including rare languages, from different parts of the world. Translators find themselves in the conditions of the necessity of more quick and qualitative translation what is not always possible when translating the rare language pair.</p><p>The paper covers special aspects of appropriate translation using the intermediate language, which is required to increase the speed and the quality of translation from rare languages. Usually, the official international language (English) acts as the intermediate language, but other variants are possible as well. The paper describes as an example the experience of translation from Chinese to Russian using English as the intermediate language. The authors distinguished some special aspects of such translation.</p><p>The experience of translation of Chinese novels from English (intermediate language) into Russian allowed the authors to find out that when working with the intermediate language, it is necessary to follow not only the general norms and rules of translation but some identified special aspects as well. The authors noted that while working with the intermediate language, a translator should take into account three cultural patterns (including various historical allusions) performed in three languages involved in the translation; select an appropriate translation strategy for appropriate translation of units of measure; take into account the specifics of proper names, which have not got any analogues in the intermediate and translating languages; give special attention to the use of both lexical and grammatical transformations.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>Темп современной жизни ускоряется с каждым днем, и представителям самых различных профессий необходимо знакомиться с новой информацией, поступающей из разных частей мира на разных языках, в том числе редких. Переводчики ставятся в условия необходимости как можно более быстрого и качественного перевода, что не всегда возможно при осуществлении перевода в редкой языковой паре.</p><p>В статье освещены особенности письменного перевода при помощи промежуточного языка, который требуется для повышения скорости и качества перевода с редких языков. Как правило, промежуточным языком выступает официальный международный язык (английский), но возможны и другие варианты. В качестве примера в данной статье был взят опыт перевода с китайского языка на русский язык при помощи языка-посредника – английского языка. Были выделены некоторые характерные особенности осуществления подобного перевода.</p><p>Опыт работы над переводами китайских новелл с английского (промежуточного) на русский язык позволил выявить, что, помимо общепринятых норм и правил перевода при работе с языком-посредником, необходимо руководствоваться еще несколькими выявленными особенностями перевода. Было замечено, что при работе с промежуточным языком следует учитывать особенности трех культур (в том числе всевозможные исторические аллюзии), проявляющиеся в трех задействованных в переводе языках; выбирать соответствующую стратегию перевода с целью адекватного перевода единиц измерения; учитывать специфику имен собственных, не имеющих аналогий в промежуточном и переводящем языках; с особой внимательностью применять лексические и грамматические трансформации.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>translation</kwd><kwd>intermediate language</kwd><kwd>intercultural communication</kwd><kwd>appropriate translation</kwd><kwd>translation of proper names</kwd><kwd>using of lexical and grammatical transformations</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>письменный перевод</kwd><kwd>язык-посредник</kwd><kwd>межкультурная коммуникация</kwd><kwd>адекватный перевод</kwd><kwd>перевод имен собственных</kwd><kwd>применение грамматических и лексических трансформаций</kwd></kwd-group><funding-group/></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Gvozdeva O.L. Intermediate language: problems solving or creating the new ones? Slovo i tekst: psikholingvisticheskiy podkhod, 2003, no. 1, pp. 25–32.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Гвоздева О.Л. Промежуточный язык: решение проблем или возникновение новых? // Слово и текст: психолингвистический подход. 2003. № 1. С. 25–32.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B2"><label>2.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Arkhipenkova A.Yu. To the problem of learning global English. Vestnik Rossiyskogo universiteta druzhby narodov. Seriya: Lingvistika, 2011, no. 3, pp. 70–75.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Архипенкова А.Ю. К проблеме изучения английского языка в аспекте глобального общения // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Лингвистика. 2011. № 3. С. 70–75.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B3"><label>3.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Komissarov V.N. Sovremennoe perevodovedenie [Contemporary translation study]. Moscow, ETS Publ., 2001. 424 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Комиссаров В.Н. Современное переводоведение. М.: ЭТС, 2001. 424 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B4"><label>4.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Selinker L. Rediscovering interlanguage. New York, Longman Publ., 1997. 288 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Selinker L. Rediscovering interlanguage. New York: Longman, 1997. 288 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B5"><label>5.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Kasper G., Blum-Kulka S. Interlanguage Pragmatics. New York, Oxford University Press Publ., 1993. 253 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Kasper G., Blum-Kulka S. Interlanguage Pragmatics. New York: Oxford University Press, 1993. 253 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B6"><label>6.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Zalevskaya A.A. Speech error as a scientific research instrument. Voprosy psikholingvistiki, 2009, no. 9, pp. 6–22.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Залевская А.А. Речевая ошибка как инструмент научного исследования // Вопросы психолингвистики. 2009. № 9. С. 6–22.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B7"><label>7.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Vogel K. L’interlangue: la langue de l’apprenant. Toulouse, Presses Universitaires du Mitrail Publ., 1995. 322 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Vogel K. L’interlangue: la langue de l’apprenant. Toulouse: Presses Universitaires du Mitrail, 1995. 322 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B8"><label>8.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Rogoznaya N.N. New in linguistics: for interlanguage theory. Vestnik Buryatskogo gosudarstvennogo universiteta, 2009, no. 10, pp. 78–82.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Рогозная Н.Н. Новое в лингвистике: к теории интерязыка // Вестник Бурятского государственного университета. 2009. № 10. С. 78–82.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B9"><label>9.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Garrett M.F. Levels of processing of sentence production. Language production, 1980, vol. 1, no. 1, pp. 177–220.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Garrett M.F. Levels of processing of sentence production // Language production. 1980. Vol. 1. № 1. P. 177–220.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B10"><label>10.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Chun Fen. Ancient amplification technique. Kitayskie novelly i RANOBE, 2016, no. 7, pp. 23–210.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Чун Фэнь. Древняя техника усиления // Китайские новеллы и РАНОБЭ. 2016. № 7. С. 23–210.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B11"><label>11.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Popovich A. Problemy khudozhestvennogo perevoda [Problems of literary translation]. Moscow, Vysshaya shkola Publ., 1980. 198 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Попович А. Проблемы художественного перевода. М.: Высшая школа, 1980. 198 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B12"><label>12.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Pshenitsyn S.L. About the semantic differences in the translation. Studia linguistica (Sankt-Peterburg), 2000, no. IX, pp. 76–83.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Пшеницын С.Л. О смысловых различиях при переводе // Studia linguistica (Санкт-Петербург). 2000. № IX. С. 76–83.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B13"><label>13.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Vladimirova T.E. Axiological foundations of Chinese speech communication. Vestnik Tsentra mezhdunarodnogo obrazovaniya Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta. Filologiya. Kulturologiya. Pedagogika. Metodika, 2009, vol. 1, no. 1, pp. 70–76.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Владимирова Т.Е. Ценностные основания китайского речевого поведения // Вестник Центра международного образования Московского государственного университета. Филология. Культурология. Педагогика. Методика. 2009. Т. 1. № 1. С. 70–76.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B14"><label>14.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Riftin B.L. Chinese scientist about the history of Russian sinology. Vostok-Zapad. Istoriko-literaturnyy almanakh, 2009, no. 1, pp. 247–256.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Рифтин Б.Л. Китайский ученый об истории русской синологии // Восток-Запад. Историко-литературный альманах. 2009. № 1. С. 247–256.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B15"><label>15.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Hofstede G.H. Culture’s consequences: comparing values, behaviors, institutions and Organizations Across Nations. Beverly Hills CA, Sage Publ., 2003. 616 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Hofstede G.H. Culture’s consequences: comparing values, behaviors, institutions and Organizations Across Nations. Beverly Hills CA: Sage Publications, 2003. 616 p.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B16"><label>16.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Chzhao Tsyue. Kognitivnyy podkhod k ovladeniyu umeniyami retseptivnoy pererabotki informatsii v russkoyazychnykh tekstakh kitayskimi studentami-filologami [Cognitive approach to the acquirement of skills of the information receptive processing in Russian-language texts by Chinese students-philologists]. Kharbin, Narod Publ., 2000. 461 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Чжао Цюе. Когнитивный подход к овладению умениями рецептивной переработки информации в русскоязычных текстах китайскими студентами-филологами. Харбин: Народ, 2000. 461 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B17"><label>17.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Ermolovich D.I. Imena sobstvennye na styke yazykov i kultur [Proper names at the crossroads of languages and cultures]. Moscow, R. Valent Publ., 2001. 200 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Ермолович Д.И. Имена собственные на стыке языков и культур. М.: Р. Валент, 2001. 200 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B18"><label>18.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Kabakchi V.V. Angliyskiy yazyk mezhkulturnogo obshcheniya [English cross-cultural communication]. Sankt Petersburg, Obrazovanie Publ., 1993. 200 p.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Кабакчи В.В. Английский язык межкультурного общения. СПб.: Образование, 1993. 200 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B19"><label>19.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Poymenova A.A. Lexical errors and their classification. Semantika slova i teksta: psikholingvisticheskie issledovaniya: cbornik statey. Tver’, Tver. gos. un-t Publ., 1998, no. 1, pp. 80–84.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Поймёнова А.А. Лексические ошибки и их классификация // Семантика слова и текста: психолингвистические исследования: cборник статей. Тверь: Твер. гос. ун-т, 1998. № 1. С. 80–84.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="B20"><label>20.</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="en">Kamshilova O.N. English as a lingua franca: a language function or a language form? Izvestiya Rossiyskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gertsena, 2006, vol. 6, no. 16, pp. 61–74.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="ru">Камшилова О.Н. Английский язык как lingua-franca: функция языка или языковая форма? // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2006. Т. 6. № 16. С. 61–74.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list></back></article>
